الاستفادة من الدراسات السابقة | كيف توظف ما قرأته في بحثك؟

تُعد الدراسات السابقة من الركائز الأساسية في إعداد البحوث العلمية؛ إذ تسهم في بناء إطار معرفي متين يساعد الباحث على فهم موضوع الدراسة بصورة أعمق، كما تمكنه من تحديد الفجوات البحثية والاستفادة من نتائج الباحثين السابقين لتطوير منهجية بحثه وتجنب تكرار الجهود؛ لذلك تمثل الاستفادة من الدراسات السابقة خطوة مهمة تعزز جودة البحث العلمي ودقته وتزيد من موثوقية نتائجه.

تُعرف الدراسات السابقة بأنها مجموعة البحوث والرسائل العلمية والمقالات الأكاديمية التي تناولت موضوعًا، أو مشكلة بحثية ذات صلة بموضوع الدراسة الحالية، ويعتمد الباحث عليها للتعرف إلى ما توصل إليه الباحثون من نتائج ومناهج وأدوات؛ مما يساعده على بناء أساس علمي متين لبحثه، كما تسهم الدراسات السابقة في تحديد الفجوات البحثية، وتوجيه الدراسة نحو تقديم إضافة علمية جديدة.

تلعب الدراسات السابقة دورًا محوريًا في بناء المعرفة البحثية؛ إذ تمثل الأساس العلمي الذي يستند إليه الباحث لفهم موضوع الدراسة وتطويرها، كما تساعد الاستفادة من الدراسات السابقة في توجيه البحث نحو مسارات أكثر دقة من خلال الإفادة من الخبرات والنتائج التي توصلت إليها البحوث السابقة، ويتجلى هذا الدور في مجموعة من الجوانب المهمة، ومن أبرزها ما يلي:

✦تكوين خلفية علمية متكاملة حول موضوع البحث.

✦توضيح المفاهيم والمصطلحات المرتبطة بالدراسة.

✦تحديد الفجوات البحثية التي تحتاج إلى مزيد من الدراسة.

✦تجنب تكرار الدراسات التي سبق تنفيذها.

✦المساعدة في صياغة مشكلة البحث بصورة دقيقة.

✦دعم بناء الإطار النظري للدراسة.

✦المساهمة في تحديد أهداف البحث بوضوح.

✦الاستفادة من أدوات جمع البيانات المستخدمة في الدراسات السابقة.

✦تعزيز مصداقية البحث من خلال الاستناد إلى مصادر علمية موثوقة.

✦المساعدة في تفسير النتائج وتحليلها بصورة علمية.

✦توفير الوقت والجهد من خلال الاستفادة من الخبرات البحثية السابقة.

✦الإسهام في تقديم إضافة علمية جديدة من خلال البناء على ما توصلت إليه الدراسات السابقة.

تعرف على: أفضل 5 طرق عملية لكيفية الاستفادة من الدراسات السابقة بفعالية

تُعد الاستفادة من الدراسات السابقة عنصرًا أساسيًا في نجاح البحث العلمي؛ لذلك لا يمكن الاستغناء عن الدراسات السابقة؛ لأنها تمثل المرجع الذي يستند إليه الباحث في فهم موضوع الدراسة، وبناء الإطار العلمي لها، كما تسهم في رفع جودة البحث وتوجيهه نحو تحقيق نتائج أكثر دقة وموثوقية، ويتضح ذلك من خلال الجوانب الآتية:

✦تساعد على تكوين خلفية علمية شاملة حول موضوع البحث.

✦تسهم في تحديد الفجوات البحثية التي تستحق الدراسة.

✦تساعد في صياغة مشكلة البحث بصورة أكثر دقة.

✦تدعم بناء الإطار النظري للبحث.

✦تساعد في اختيار المنهج البحثي المناسب.

✦توفر نماذج للاستفادة من أدوات جمع البيانات.

✦تجنب الباحث تكرار الدراسات التي سبق تنفيذها.

✦تسهم في وضع فرضيات أو تساؤلات بحثية واقعية.

✦تساعد في تفسير النتائج ومقارنتها بنتائج الدراسات السابقة.

✦تعزز مصداقية البحث من خلال الاعتماد على مصادر علمية موثوقة.

✦توفر الوقت والجهد في جمع المعلومات الأساسية.

✦تساعد الاستفادة من الدراسات السابقة على اكتشاف الاتجاهات الحديثة في مجال البحث.

تُعد الدراسات السابقة مصدرًا مهمًا يستفيد منه الباحث في مختلف مراحل إعداد البحث العلمي، فهي تزوده بالمعرفة والخبرة اللازمة لبناء دراسة علمية متكاملة، كما تساعده على تجنب الأخطاء والاستفادة من نتائج وتجارب الباحثين السابقين، ويمكن توضيح أهم أوجه الاستفادة فيما يلي:

١- تكوين فهم شامل لموضوع البحث

تساعد الدراسات السابقة الباحث على الإحاطة بجميع جوانب الموضوع وفهم أبعاده قبل البدء في تنفيذ الدراسة.

٢- التعرف إلى أبرز المفاهيم والنظريات المرتبطة بالدراسة

توضح المفاهيم الأساسية والنظريات العلمية التي يعتمد عليها الباحث في بناء دراسته.

٣- تحديد مشكلة البحث وصياغتها بصورة دقيقة

تساعد الباحث على تحديد المشكلة البحثية بشكل واضح ودقيق بعيدًا عن العمومية.

٤- اختيار المنهج البحثي المناسب

تساعد في معرفة المناهج التي استخدمها الباحثون السابقون واختيار الأنسب للدراسة الحالية.

٥- الكشف عن الفجوات البحثية التي تحتاج إلى دراسة

تُمكن الاستفادة من الدراسات السابقة الباحث من التعرف إلى الجوانب التي لم تتناولها البحوث السابقة بصورة كافية.

٦- الاستفادة من أدوات وأساليب جمع البيانات

توفر نماذج لأدوات، مثل: الاستبيانات والمقابلات يمكن الاستفادة منها، أو تطويرها.

٧- بناء الإطار النظري على أسس علمية

تمد الباحث بالمراجع والأفكار العلمية التي يعتمد عليها في إعداد الإطار النظري.

٨- صياغة أهداف البحث بصورة واضحة

تساعد في تحديد أهداف واقعية ومحددة تتناسب مع مشكلة البحث.

٩- وضع فرضيات أو تساؤلات بحثية مناسبة

تسهم في صياغة فرضيات أو أسئلة بحثية تستند إلى المعرفة العلمية السابقة.

١٠- تفسير النتائج بصورة أكثر موضوعية

تساعد في تفسير النتائج بالاعتماد على الأدلة والنتائج التي توصلت إليها البحوث السابقة.

١١- تعزيز مصداقية البحث وقيمته العلمية

يزداد مستوى الثقة في البحث عندما يستند إلى دراسات ومراجع علمية موثوقة.

١٢- توفير الوقت والجهد في مراحل إعداد البحث

تختصر على الباحث وقتًا كبيرًا من خلال الاستفادة من المعلومات، والخبرات السابقة.

تُعد الاستفادة من الدراسات السابقة من الركائز الأساسية في إعداد البحوث العلمية، إلا أن هذه الاستفادة يجب أن تكون في حدود علمية وأخلاقية تضمن أصالة البحث واستقلاليته؛ لذلك ينبغي على الباحث توظيفها بطريقة واعية تحقق الإضافة العلمية، وتتمثل أبرز حدود الاستفادة من الأدبيات السابقة فيما يلي:

✦الاستفادة من الأفكار دون نسخها أو نقلها حرفيًا.

✦الالتزام بتوثيق جميع المصادر وفق الأسلوب العلمي المعتمد.

✦تجنب الانتحال العلمي، أو نسبة أفكار الآخرين إلى النفس.

✦توظيف الدراسات السابقة بما يتناسب مع أهداف الدراسة الحالية.

✦مراعاة حداثة الدراسات واختيار الأحدث عند الإمكان.

✦عدم تعميم نتائج الدراسات السابقة على جميع البيئات دون مبرر علمي.

✦مقارنة نتائج الدراسات السابقة بصورة موضوعية.

✦الاستفادة من مناهج وأدوات البحث مع إمكانية تطويرها.

✦مراعاة اختلاف الظروف والعينات بين الدراسات.

✦الحفاظ على استقلالية الباحث في تفسير النتائج.

✦التركيز على تقديم إضافة علمية جديدة وعدم تكرار ما سبق.

✦الالتزام بالأمانة العلمية في جميع مراحل الاستفادة من الدراسات السابقة.

تُعد الاستفادة من الأدبيات السابقة من أهم خطوات إعداد البحث العلمي؛ لأنها تساعد الباحث على بناء دراسة قائمة على أسس علمية سليمة، ولتحقيق أقصى استفادة منها ينبغي التعامل معها بطريقة منظمة، ومنهجية، وذلك من خلال الخطوات الآتية:

✦قراءة الدراسات السابقة قراءة متأنية لفهم موضوعها وأهدافها.

✦اختيار الدراسات الأكثر ارتباطًا بموضوع البحث.

✦تحليل المناهج العلمية المستخدمة في الدراسات السابقة.

✦الاستفادة من أدوات جمع البيانات المناسبة للدراسة.

✦التعرف إلى النتائج التي توصلت إليها الدراسات السابقة.

✦تحديد الفجوات البحثية التي لم تتناولها الدراسات السابقة.

✦الاستفادة من الإطار النظري والمفاهيم العلمية ذات الصلة.

✦تحديد أهداف البحث بناءً على احتياجات المجال البحثي.

✦اختيار المنهج البحثي الأكثر ملاءمة للدراسة.

✦تطوير أدوات البحث بما يتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية.

✦توظيف الدراسات السابقة لتقديم إضافة علمية جديدة وعدم الاكتفاء بتكرار ما سبق.

اقرأ أيضًا: تحليل الدراسات السابقة: 6 خطوات ضرورية لبناء بحث علمي قوي

تتطلب الاستفادة من الدراسات السابقة الالتزام بمجموعة من الشروط والمعايير التي تضمن توظيفها بصورة علمية صحيحة، وتعزز جودة البحث، كما تساعد هذه المعايير على اختيار الدراسات المناسبة وتحليلها وتوظيفها بما يخدم أهداف البحث، ومن أهمها ما يلي:

١- تحديد الهدف من مراجعة الدراسات السابقة قبل البدء في جمعها

يجب أن يعرف الباحث سبب الرجوع إلى الدراسات السابقة، سواء لفهم الموضوع أو تحديد مشكلة البحث.

٢- اختيار الدراسات التي تتوافق مع مشكلة البحث ومتغيراته

ينبغي أن ترتبط الدراسات المختارة بشكل مباشر بموضوع البحث حتى تكون الاستفادة منها أكثر دقة.

٣- تقييم جودة الدراسة من حيث المنهج والإجراءات والنتائج

يفضل الاعتماد على الدراسات التي استخدمت أساليب علمية سليمة وقدمت نتائج موثوقة.

٤- التأكد من مصداقية الجهة الناشرة للدراسة

من الأفضل اختيار الدراسات المنشورة في مجلات علمية محكمة، أو جامعات ومؤسسات أكاديمية معروفة.

٥- الاعتماد على عدد كافي من الدراسات

تساعد الاستفادة من الدراسات السابقة في تكوين فهم شامل للموضوع وتجنب الاعتماد على وجهة نظر واحدة.

٦- التركيز على الدراسات الأكثر تأثيرًا في مجال البحث

يمنح ذلك البحث قوة علمية من خلال الاستفادة من الدراسات التي شكلت مرجعًا مهمًا في التخصص.

٧- توضيح مدى ارتباط كل دراسة بالبحث الحالي

يجب أن يبين الباحث كيف تخدم كل دراسة موضوعه وتسهم في تحقيق أهدافه.

٨- ربط نتائج الدراسات السابقة بالإطار النظري للبحث

يساعد ذلك في بناء أساس علمي قوي يوضح العلاقة بين الدراسات السابقة وموضوع البحث.

٩- الالتزام بأسلوب توثيق موحد في جميع المراجع

يسهم التوثيق الموحد في تنظيم البحث وتسهيل الرجوع إلى المصادر المستخدمة.

اقرأ المزيد: ما هي حدود الاستفادة من الدراسات السابقة؟ اكتشف ما يفيد بحثك

يُعد تحليل الدراسات السابقة من أهم المراحل في إعداد البحث العلمي؛ لأنه يساعد الباحث على فهم الجهود العلمية السابقة، كما يسهم التحليل المنظم في توظيف نتائج تلك الدراسات بصورة علمية تساهم في تطوير البحث وتحقيق أهدافه، وفيما يلي أهم الخطوات التي تساعد على ذلك بما يحقق الاستفادة من الدراسات السابقة:

✦جمع الدراسات ذات الصلة بموضوع البحث من مصادر موثوقة.

✦تصنيف الدراسات وفق محاور أو موضوعات متشابهة.

✦قراءة كل دراسة قراءة متعمقة لفهم أهدافها ومحتواها.

✦تحديد مشكلة البحث التي تناولتها كل دراسة.

✦التعرف إلى المنهج العلمي المستخدم في كل دراسة.

✦تحليل عينة الدراسة وخصائصها.

✦مراجعة أدوات جمع البيانات المستخدمة.

✦استخلاص أبرز النتائج التي توصلت إليها كل دراسة.

✦تحديد نقاط القوة التي تميز الدراسات السابقة.

✦المقارنة بين نتائج الدراسات المختلفة للكشف عن أوجه الاتفاق والاختلاف.

✦تحديد مدى إمكانية تطبيق نتائج الدراسات على موضوع البحث الحالي.

✦توظيف ما تم التوصل إليه في بناء دراسة علمية تقدم إضافة جديدة للمجال.

يخلط بعض الباحثين بين الدراسات السابقة والمراجع العلمية، رغم أن لكل منهما دورًا مختلفًا في إعداد البحث العلمي، كما يسهم فهم أوجه الاختلاف بينهما في تحقيق الاستفادة من الدراسات السابقة وتوظيف المراجع العلمية بالشكل الصحيح؛ مما يعزز جودة البحث ودقته، ويوضح الجدول الآتي أهم الفروق التي تساعد الباحث على استخدام كل منهما بصورة صحيحة أثناء إعداد دراسته:

ربط الدراسات السابقة والنتائج ، عند شرح كيفية استخدام الدراسات السابقة في تفسير النتائج ومناقشتها.

تُعد الاستفادة من الدراسات السابقة من أهم الجوانب التي يركز عليها المشرفون الأكاديميون عند تقييم البحوث العلمية؛ إذ يحرصون على التأكد من جودة توظيفها لدعم موضوع البحث وإبراز أصالته العلمية، ويعتمد هذا التقييم على مجموعة من المعايير التي توضح مدى قدرة الباحث على اختيار الدراسات المناسبة وتحليلها والاستفادة منها بصورة منهجية، ومن أبرز هذه المعايير ما يلي:

✦مدى ارتباط الدراسات السابقة بموضوع البحث.

✦تنوع مصادر الدراسات بين الكتب والأبحاث والرسائل العلمية.

✦حداثة الدراسات المستخدمة، ومواكبتها للتطورات العلمية.

✦شمول مراجعة الدراسات لأهم الأبحاث في مجال التخصص.

✦جودة التحليل والنقد بدلًا من الاكتفاء بالوصف.

✦القدرة على الربط بين الدراسات السابقة، ومشكلة البحث.

✦توضيح الفجوة البحثية التي ستعالجها الدراسة الحالية.

✦حسن تنظيم وعرض الدراسات السابقة.

✦سلامة التوثيق وفق الأسلوب الأكاديمي المعتمد.

✦توظيف نتائج الدراسات السابقة في بناء الإطار النظري.

✦الاستفادة من الدراسات في اختيار المنهج وأدوات البحث.

✦إظهار شخصية الباحث وتحليله المستقل عند مناقشة الدراسات.

✦تجنب الحشو أو إدراج دراسات غير مرتبطة بالموضوع من خلال الاستفادة من الدراسات السابقة.

✦توضيح الإضافة العلمية التي سيقدمها البحث مقارنة بالدراسات السابقة.

على الرغم من أهمية الدراسات السابقة في دعم البحث العلمي؛ فإن بعض الباحثين يقعون في أخطاء تقلل من جودة الاستفادة منها وتؤثر في قوة البحث؛ لذلك ينبغي التعرف إلى هذه الأخطاء وتجنبها لضمان توظيف الدراسات السابقة بطريقة علمية صحيحة، ومن أبرزها ما يأتي:

✦اختيار دراسات لا ترتبط بشكل مباشر بموضوع البحث.

✦الاعتماد على عدد قليل من الدراسات السابقة.

✦استخدام دراسات قديمة دون الاستفادة من الأبحاث الحديثة.

✦الاكتفاء بتلخيص الدراسات دون تحليلها، أو مناقشتها.

✦نقل النصوص أو الأفكار دون توثيق علمي صحيح.

✦إهمال المقارنة بين نتائج الدراسات المختلفة.

✦عدم توضيح العلاقة بين الدراسات السابقة والبحث الحالي.

✦تجاهل الفجوات البحثية التي كشفت عنها الدراسات.

✦الاعتماد على مصادر غير موثوقة، أو غير محكمة.

✦عرض الدراسات بصورة عشوائية دون تنظيم منطقي.

✦تجاهل الاختلافات في البيئات أو العينات التي أجريت فيها الدراسات.

✦عدم إبراز الإضافة العلمية التي يقدمها البحث مقارنة بالدراسات السابقة.

تسهم الاستفادة من الدراسات السابقة في تعزيز جودة البحث العلمي وزيادة قيمته الأكاديمية؛ لذلك ينبغي على الباحث اتباع مجموعة من الممارسات التي تساعده على تحقيق أقصى استفادة منها، ومن خلال الالتزام بهذه النصائح يصبح الباحث أكثر قدرة على بناء دراسة علمية متكاملة تقدم إضافة حقيقية إلى مجال التخصص، ومن أهم هذه النصائح ما يلي:

✦الاعتماد على مصادر علمية موثوقة وحديثة لضمان دقة المعلومات.

✦اختيار الدراسات التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بموضوع البحث.

✦تنويع الدراسات بين الرسائل العلمية والأبحاث المحكمة والكتب الأكاديمية.

✦القراءة المتأنية للدراسات السابقة لفهم أهدافها ومضامينها.

✦تحليل محتوى الدراسات وعدم الاكتفاء بعرضها، أو تلخيصها.

✦استخلاص الأفكار الرئيسة والنتائج المهمة من كل دراسة.

✦المقارنة بين نتائج الدراسات للكشف عن أوجه الاتفاق والاختلاف.

✦تحديد الفجوات البحثية التي يمكن أن تعالجها الدراسة الحالية.

✦الاستفادة من المناهج العلمية التي أثبتت فعاليتها في الدراسات السابقة.

✦الاستفادة من أدوات جمع البيانات مع تطويرها بما يتناسب مع طبيعة البحث.

✦ربط الدراسات السابقة بمشكلة البحث وأهدافه وتساؤلاته من خلال الاستفادة من الدراسات السابقة.

✦توظيف نتائج الدراسات السابقة في دعم الإطار النظري للدراسة.

✦مراعاة اختلاف البيئات والعينات عند الاستفادة من نتائج الدراسات.

✦تحقيق التوازن بين الدراسات الحديثة والدراسات المرجعية الأساسية.

✦توظيف الدراسات السابقة بما يدعم أصالة البحث ويسهم في تقديم إضافة علمية ذات قيمة.

لا تفوت مقالنا: كيف تكتب الدراسات السابقة في خطة البحث؟ من العرض إلى التحليل

تحرص شركة إتقان على تقديم خدمات متخصصة في إعداد وتحليل الدراسات السابقة بما يواكب المعايير الأكاديمية المعتمدة، وذلك لمساعدة الباحثين على بناء قاعدة علمية قوية تدعم أبحاثهم ورسائلهم العلمية، كما تعتمد الشركة على أساليب منهجية في اختيار الدراسات وتحليلها وعرضها بما يحقق جودة البحث، وتشمل أبرز الخدمات ما يلي:

✦إعداد فصل الدراسات السابقة بصورة أكاديمية متكاملة.

✦البحث عن الدراسات ذات الصلة بموضوع البحث.

✦اختيار أحدث الدراسات وأكثرها ارتباطًا بمجال التخصص.

✦تحليل الدراسات السابقة بأسلوب علمي ومنهجي.

✦تلخيص الدراسات السابقة بطريقة منظمة وواضحة.

✦تحديد الفجوات البحثية التي يمكن أن تعالجها الدراسة الحالية من خلال الاستفادة من الدراسات السابقة.

✦تصنيف الدراسات السابقة وفق محاور أو متغيرات البحث.

✦ربط الدراسات السابقة بمشكلة البحث وأهدافه.

✦المساعدة في بناء الإطار النظري بالاعتماد على الأدبيات العلمية.

✦توثيق الدراسات السابقة وفق أنظمة التوثيق الأكاديمية المعتمدة.

✦تقديم استشارات أكاديمية حول أفضل طرق توظيف الدراسات السابقة.

✦دعم الباحث في إعداد مراجعة أدبية تعزز أصالة البحث وجودته العلمية.

تتكرر العديد من الأسئلة حول الاستفادة من الأدبيات السابقة، خاصة لدى الباحثين في المراحل الأولى من إعداد البحوث العلمية، وفيما يلي مجموعة من أكثر الأسئلة شيوعًا التي تساعد على توضيح أهم الجوانب المتعلقة بهذا الموضوع:

١- كم عدد الدراسات السابقة التي ينبغي الاستعانة بها في البحث؟

لا يوجد عدد ثابت، ويعتمد ذلك على طبيعة البحث، وحجمه، ومتطلبات الجهة الأكاديمية مع ضرورة تنوع المصادر وحداثتها.

٢- هل يمكن استخدام الدراسات السابقة المنشورة بلغات مختلفة؟

نعم، يمكن الاستفادة من الدراسات السابقة العربية والأجنبية متى كانت مرتبطة بموضوع البحث ومأخوذة من مصادر علمية موثوقة.

٣- ما أفضل طريقة لتنظيم الدراسات السابقة داخل البحث؟

يفضل تنظيمها وفق تسلسل زمني، أو محاور موضوعية، أو متغيرات الدراسة، بما يسهل عرضها وتحليلها.

٤- هل يجوز الاعتماد على رسالة علمية واحدة فقط؟

لا، يفضل الاعتماد على مجموعة متنوعة من الرسائل والأبحاث والكتب العلمية للحصول على رؤية أكثر شمولًا.

٥- متى يبدأ الباحث في مراجعة الدراسات السابقة؟

تبدأ مراجعة الدراسات السابقة منذ المراحل الأولى لإعداد البحث، وتستمر حتى الانتهاء منه مع تحديثها عند الحاجة.

٦- كيف تساعد الدراسات السابقة في اختيار منهج البحث؟

من خلال التعرف إلى المناهج التي استخدمها الباحثون السابقون ومدى ملاءمتها لطبيعة المشكلة البحثية.

٧- هل يجب مناقشة نتائج الدراسات السابقة في البحث؟

نعم، لأن مناقشة النتائج تساعد في تفسير نتائج الدراسة الحالية وإبراز أوجه الاتفاق والاختلاف بينها وبين الدراسات السابقة.

إذا تريد أن تعرف المزيد حول موضوع الاستفادة من الدراسات السابقة pdf اضغط على الرابط التالي.

تعرّف في الفيديو التالي على الاستفادة من الدراسات السابقة، مع شرح لأهم خطوات الاستعداد للمناقشة، وكيفية عرض البحث بثقة، والإجابة عن أسئلة لجنة المناقشة باحترافية، تقدّم إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب هذا المحتوى لمساعدة الطلاب على اجتياز مناقشة التخرج بنجاح:

بوترعة، بلال؛ ضيف، الأزهر. (2019). استعراض الدراسات السابقة في البحث العلمي: ضوابط واعتبارات. مجلة العلوم الإنسانية، (1)، 87-101.

رمضانية، أحمد؛ صخري، محمد. (2024). أهمية الدراسات السابقة توظيفها ومكانتها في البحث. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، 9(1)، 452-462.

تقدم شركة إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب خدمات متخصصة في مجال البحث العلمي والتدريب الأكاديمي، وتخدم إتقان الباحثين والطلاب في الدول العربية، مثل: المملكة العربية السعودية والإمارات وغيرها وفق أسس علمية عالية الجودة، ويمكنكم التواصل معنا عبر الاتصال، أو واتساب للحصول على الدعم الأكاديمي المناسب، وتحقيق أهدافكم العلمية، كما يمكن الاستعانة بـ الاستفادة من الدراسات السابقة للمساعدة في تقديم إضافة علمية جديدة للمجال البحثي.