أنواع الدراسات السابقة | تصنيفاتها ودورها في البحث العلمي

تُعد أنواع الدراسات السابقة من العناصر الأساسية في البحث العلمي، لما لها من دور في دعم الباحث وفهم ما توصلت إليه الدراسات في موضوعه، كما تساعد على تحديد الفجوات البحثية، والاستفادة من نتائج البحوث السابقة في بناء الدراسة الحالية؛ لذلك يُعد التعرف إلى أنواع الأدبيات السابقة خطوة مهمة لإعداد بحث علمي قائم على أسس منهجية سليمة.

يقصد بالدراسات السابقة مجموعة البحوث والرسائل العلمية والمقالات التي تناولت موضوعًا، أو مشكلة بحثية ذات صلة بموضوع الدراسة الحالية، ويُعد الاطلاع عليها جزءًا أساسيًا من أي بحث علمي؛ لأنها تساعد الباحث على فهم أبعاد المشكلة، والتعرف إلى المناهج والأدوات التي استخدمها الباحثون السابقون، والاستفادة من نتائجهم في بناء الدراسة الحالية، مع تحديد الفجوات البحثية التي تستحق المزيد من الدراسة.

تُعد مراجعة أنواع الدراسات السابقة خطوة أساسية في مراحل إعداد البحث العلمي؛ إذ تساعد الباحث على بناء دراسة قائمة على أسس علمية سليمة، كما تساهم في توجيه البحث وتجنب تكرار الجهود السابقة، وتظهر أهميتها في العديد من مراحل البحث العلمي، ومن أبرز الحالات التي يحتاج فيها الباحث إلى مراجعتها ما يلي:

✦عند اختيار موضوع البحث؛ للتأكد من أهميته وحداثته وإمكانية تقديم إضافة علمية جديدة.

✦عند تحديد مشكلة البحث؛ لفهم أبعادها وصياغتها بصورة دقيقة تستند إلى الأدبيات العلمية.

✦عند وضع أهداف الدراسة وأسئلتها أو فرضياتها، بما يضمن ارتباطها بالمعرفة العلمية السابقة.

✦عند إعداد الإطار النظري، من خلال الاستفادة من المفاهيم والنظريات التي تناولتها الدراسات السابقة.

✦عند تحديد الفجوات البحثية؛ لمعرفة الجوانب التي لم تحظ بدراسة كافية ويمكن التركيز عليها.

✦عند اختيار المنهج البحثي المناسب، بالاستفادة من المناهج التي أثبتت فاعليتها في الدراسات المشابهة.

✦عند تصميم إجراءات البحث، بما يضمن تنفيذ الدراسة وفق خطوات علمية ومنهجية واضحة، مع الاستفادة من أنواع الدراسات السابقة بما يتناسب مع طبيعة البحث.

✦عند تحديد أدوات جمع البيانات، واختيار الأدوات الأكثر ملاءمة لطبيعة الدراسة وأهدافها.

✦عند تحليل النتائج وتفسيرها، من خلال مقارنتها بنتائج الدراسات السابقة وتوضيح أوجه الاتفاق والاختلاف.

✦عند تجنب تكرار الدراسات السابقة، والتأكد من أن البحث يقدم قيمة علمية جديدة للمجال.

لا تفوت مقالنا: أهم 3 خطوات لإعداد الدراسات السابقة في خطة البحث باحتراف

يُعد كل من الدراسات السابقة والإطار النظري من المكونات الأساسية في البحث العلمي، إلا أن لكل منهما وظيفة مختلفة تسهم في بناء الدراسة بصورة متكاملة، ويساعد التمييز بينهما الباحث على تنظيم بحثه وتوظيف كل عنصر في موضعه الصحيح، ويمكن توضيح أبرز أوجه الاختلاف بينهما من خلال الجدول الآتي:

تتنوع الدراسات السابقة وفقًا لطبيعة البحث ومصادره والمنهج المستخدم، ويساهم التعرف إلى هذه الأنواع في اختيار الدراسات الأكثر ارتباطًا بموضوع البحث، كما تساعد معرفة أنواع الدراسات السابقة الباحث على تنظيم المراجع والاستفادة منها بصورة منهجية، ومن أبرز هذه الأنواع ما يلي:

١- الدراسات الوصفية

تهدف إلى وصف الظواهر، أو المشكلات وتحليل خصائصها دون التدخل في المتغيرات.

٢- الدراسات التجريبية

تعتمد على إجراء تجارب لاختبار أثر متغير مستقل في متغير تابع تحت ظروف محددة.

٣- الدراسات شبه التجريبية

تشبه الدراسات التجريبية، لكنها لا تعتمد على الضبط الكامل لجميع المتغيرات.

٤- الدراسات الاستكشافية

تُستخدم لاستكشاف موضوعات جديدة، أو مشكلات لم تُدرس بصورة كافية من قبل.

٥- الدراسات التحليلية

تركز على تحليل البيانات، أو الظواهر للوصول إلى تفسيرات واستنتاجات علمية.

٦- الدراسات الميدانية

تعتمد على جمع البيانات مباشرة من أفراد المجتمع أو بيئة الدراسة.

٧- الدراسات الوثائقية

تستند إلى تحليل الوثائق والكتب والتقارير والمصادر المكتوبة ذات الصلة بالموضوع.

٨- الدراسات الكمية

تعتمد على البيانات الرقمية والأساليب الإحصائية لاختبار الفرضيات وتحليل النتائج.

٩- الدراسات النوعية

تعتمد على الملاحظة والمقابلات وتحليل المحتوى لفهم الظواهر بصورة متعمقة.

تتضمن أنواع الدراسات السابقة تصنيفات متعددة يمكن من خلالها تصنيف الدراسات السابقة بأكثر من طريقة وفقًا لطبيعة البحث والهدف من المراجعة؛ مما يساعد الباحث على تنظيم المصادر والاستفادة منها بصورة أكثر دقة، ويُسهم هذا التنوع في التصنيف في اختيار الدراسات الأنسب لموضوع البحث وتحليلها بشكل منهجي، ومن أبرز طرق تصنيف الدراسات السابقة ما يلي:

١- التصنيف حسب المنهج البحث

مثل الدراسات الوصفية، والتجريبية، وشبه التجريبية، والتحليلية.

٢- التصنيف حسب نوع البيانات

ويشمل الدراسات الكمية، والدراسات النوعية، والدراسات المختلطة.

٣- التصنيف حسب المجال العلمي

مثل الدراسات التربوية، والطبية، والهندسية، والإدارية، والاجتماعية.

٤- التصنيف حسب الفترة الزمنية

من خلال تقسيم الدراسات إلى حديثة وقديمة أو وفق سنوات النشر.

٥- التصنيف حسب مصدر النش

ويشمل الرسائل الجامعية، والأبحاث المنشورة في المجلات العلمية، وأوراق المؤتمرات.

٦- التصنيف حسب مجتمع الدراسة

مثل الدراسات التي أجريت على الطلاب، أو المعلمين، أو الموظفين، أو المرضى.

٧- التصنيف حسب أداة جمع البيانات

مثل الدراسات التي اعتمدت على الاستبيان، أو المقابلة، أو الملاحظة، أو تحليل الوثائق ضمن أنواع الدراسات السابقة.

٨- التصنيف حسب موضوع الدراسة

من خلال تجميع الدراسات التي تناولت موضوعًا، أو متغيرًا محددًا.

٩- التصنيف حسب أهداف الدراس

مثل الدراسات الاستكشافية، أو الوصفية، أو التفسيرية، أو التقويمية.

١٠- التصنيف حسب النتائج أو الاتجاهات العامة

من خلال تصنيف الدراسات التي توصلت إلى نتائج متشابهة أو متباينة.

لا تفوت مقالنا: كيف أكتب الدراسات السابقة بشكل صحيح؟ اجعل بحثك متميزًا الآن

يُعد اختيار النوع المناسب من الدراسات السابقة خطوة مهمة لضمان الاستفادة القصوى منها في دعم البحث العلمي، ويعتمد هذا الاختيار على طبيعة موضوع الدراسة وأهدافها والمنهج المستخدم، ويمكن للباحث الاسترشاد بالمعايير الآتية عند اختيار الدراسات السابقة:

✦تحديد موضوع البحث بدقة قبل البدء في البحث عن الدراسات السابقة.

✦اختيار الدراسات التي ترتبط بشكل مباشر بمشكلة البحث، أو متغيراته.

✦الاعتماد على الدراسات الحديثة إلى جانب الدراسات المرجعية الأساسية في المجال.

✦مراعاة توافق الدراسة السابقة مع المنهج البحثي المستخدم في الدراسة الحالية.

✦اختيار أنواع الدراسات السابقة المنشورة في مجلات علمية محكمة أو الصادرة عن جهات أكاديمية موثوقة.

✦مراجعة حجم العينة وأدوات جمع البيانات ومدى ملاءمتها لموضوع البحث.

✦اختيار الدراسات التي تقدم نتائج وتحليلات يمكن الاستفادة منها في تفسير نتائج البحث.

✦تجنب الاعتماد على الدراسات القديمة فقط إذا كانت هناك دراسات أحدث تناولت الموضوع.

✦تقييم كل دراسة بصورة نقدية، مع التركيز على نقاط القوة والقصور ومدى إمكانية توظيفها في البحث الحالي.

يمثل تحليل الدراسات السابقة خطوة منهجية تساعد الباحث على تقييم الأدبيات العلمية، والاستفادة منها في دعم دراسته الحالية، ولا يقتصر هذا التحليل على عرض نتائج الدراسات، بل يشمل فحصها وفق معايير علمية تضمن استخلاص المعلومات الأكثر ارتباطًا بموضوع البحث، ومن أهم هذه المعايير ما يأتي:

✦التأكد من مدى ارتباط الدراسة السابقة بموضوع البحث وأهدافه.

✦مراجعة وضوح مشكلة الدراسة وأهميتها العلمية.

✦تقييم مدى ملاءمة المنهج البحثي المستخدم لطبيعة المشكلة من خلال تحليل أنواع الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث.

✦فحص خصائص عينة الدراسة ومدى تمثيلها لمجتمع البحث.

✦التأكد من سلامة أدوات جمع البيانات وملاءمتها لأهداف الدراسة.

✦مراجعة الأساليب الإحصائية أو التحليلية المستخدمة في معالجة البيانات.

✦تحليل النتائج ومدى توافقها مع أهداف الدراسة وفرضياتها.

✦تقييم التوصيات التي قدمها الباحث ومدى قابليتها للتطبيق.

✦مراعاة حداثة الدراسة ومواكبتها للتطورات العلمية في مجال البحث.

✦مقارنة الدراسة بالدراسات الأخرى لاستخلاص أوجه الاتفاق والاختلاف وتحديد الفجوات البحثية.

احصل على: أهم 5 طرق لترتيب الدراسات السابقة في البحث العلمي بدقة

يتطلب عرض الدراسات السابقة الالتزام بأسلوب أكاديمي منظم يبرز أهم ما توصلت إليه الأبحاث السابقة، ويُظهر مدى ارتباطها بموضوع الدراسة الحالية، ويُسهم العرض الجيد في تسهيل المقارنة بين الدراسات، وإبراز الإضافة العلمية التي يسعى الباحث إلى تحقيقها، وتساعد معرفة أنواع الدراسات السابقة في تنظيم طريقة عرضها، ويمكن اتباع الخطوات الآتية لعرضها بصورة أكاديمية صحيحة:

✦اختيار الدراسات الأكثر ارتباطًا بموضوع البحث والابتعاد عن الدراسات غير ذات الصلة.

✦تنظيم الدراسات وفق تسلسل منطقي، مثل: الترتيب الزمني أو الموضوعي أو المنهجي.

✦عرض البيانات الأساسية لكل دراسة، مثل: اسم الباحث، وسنة النشر، وهدف الدراسة.

✦توضيح المنهج البحثي الذي اعتمدت عليه كل دراسة.

✦بيان مجتمع الدراسة والعينة المستخدمة وأهم خصائصها.

✦ذكر أدوات جمع البيانات والأساليب المستخدمة في تحليلها.

✦توضيح أهم التوصيات أو المقترحات التي قدمتها الدراسات السابقة.

✦إجراء مقارنة بين الدراسات لإبراز أوجه التشابه والاختلاف.

✦تحليل الدراسات ونقدها بدلًا من الاكتفاء بسردها فقط.

✦الالتزام بالتوثيق العلمي الصحيح للمراجع وفق نظام التوثيق المعتمد في البحث.

يساعد التعليق النقدي على الدراسات السابقة الباحث في الانتقال من مرحلة الوصف إلى مرحلة التحليل والتقييم؛ مما يمنح البحث قيمة علمية أكبر ويبرز شخصية الباحث العلمية، كما يساهم التعرف على أنواع الدراسات السابقة في تعزيز القدرة على تحليلها وتقييمها بصورة أكثر دقة، ولتحقيق ذلك ينبغي أن يتضمن التعليق النقدي جوانب تحليلية متنوعة، من أهمها ما يأتي:

✦توضيح مدى إسهام الدراسة السابقة في تطوير المعرفة المتعلقة بموضوع البحث.

✦مناقشة مدى وضوح الإطار النظري الذي استندت إليه الدراسة.

✦تقييم منطقية تصميم الدراسة وتسلسل خطواتها البحثية.

✦تحليل مدى ملاءمة المتغيرات التي تناولتها الدراسة لأهدافها.

✦بيان مدى دقة تفسير الباحث للنتائج التي توصل إليها.

✦إبراز الجوانب التي أغفلتها الدراسة أو لم تتناولها بصورة كافية.

✦توضيح مدى توافق نتائج الدراسة مع الاتجاهات الحديثة في المجال.

✦مناقشة إمكانية تطوير الدراسة باستخدام أدوات أو مناهج بحثية مختلفة.

✦استخلاص الدروس التي يمكن أن تفيد في تحسين الدراسة الحالية.

✦توظيف النقد بأسلوب علمي موضوعي يعتمد على الأدلة بعيدًا عن الآراء الشخصية، أو الأحكام غير المبررة.

تعرف على: أفضل 6 خطوات لإتقان طريقة كتابة الدراسات السابقة باحتراف

تُعد أنواع الدراسات السابقة من العناصر الأساسية التي يعتمد عليها الباحث في استخراج الفجوة البحثية؛ إذ يُعد استخراج الفجوة البحثية من أهم أهداف مراجعة الدراسات السابقة؛ لأنه يساعد الباحث على تحديد الجانب الذي يحتاج إلى مزيد من الدراسة ويمنح بحثه قيمة علمية واضحة، ويمكن الوصول إلى الفجوة البحثية من خلال تحليل الدراسات السابقة بصورة دقيقة ومنظمة، وذلك باتباع الخطوات الآتية:

✦مراجعة عدد كبير من الدراسات المرتبطة بموضوع البحث للحصول على رؤية شاملة.

✦تحديد الموضوعات التي ركزت عليها معظم الدراسات السابقة.

✦ملاحظة التناقض أو الاختلاف بين نتائج الدراسات السابقة.

✦التعرف على القيود التي أشار إليها الباحثون في دراساتهم.

✦مقارنة المناهج والأدوات المستخدمة للكشف عن الجوانب التي تحتاج إلى تطوير.

✦تحديد الفترات الزمنية التي لم تشملها الدراسات السابقة أو تحتاج إلى تحديث.

✦البحث عن الفئات أو العينات التي لم يتم تناولها بشكل كافي.

✦صياغة الفجوة البحثية بوضوح وربطها مباشرة بأهداف الدراسة الحالية وأهميتها.

تتضمن أنواع الدراسات السابقة مصادر متعددة تساعد الباحث على تحديد أفضل المصادر للحصول على دراسات سابقة موثوقة؛ حيث يعتمد نجاح الدراسات السابقة على جودة المصادر التي يستند إليها الباحث؛ لذلك يُنصح بالاعتماد على مصادر علمية موثوقة توفر معلومات دقيقة وحديثة، ومن أبرز هذه المصادر ما يأتي:

✦المجلات العلمية المحكمة التي تنشر أبحاثًا خاضعة للتحكيم العلمي.

✦قواعد البيانات الأكاديمية العالمية التي تضم آلاف الدراسات والأبحاث المتخصصة.

✦الرسائل الجامعية المعتمدة الصادرة عن الجامعات والمؤسسات الأكاديمية.

✦الكتب والمراجع العلمية المتخصصة في مجال البحث.

✦المستودعات الرقمية التابعة للجامعات ومراكز البحوث.

✦أوراق العمل والأبحاث المقدمة في المؤتمرات والندوات العلمية.

✦التقارير العلمية الصادرة عن المنظمات الدولية والهيئات البحثية.

✦الدوريات الإلكترونية المعتمدة في التخصص العلمي.

✦مواقع الجامعات الرسمية التي توفر أبحاثًا ورسائل علمية للباحثين.

✦المراكز البحثية المتخصصة التي تنشر الدراسات والتقارير العلمية بصورة دورية.

✦المكتبات الرقمية التي تتيح الوصول إلى الكتب والأبحاث المحكمة.

تشمل أنواع الدراسات السابقة أخطاء شائعة ينبغي على الباحث الانتباه إليها عند كتابة الدراسات السابقة؛ إذ تقع أخطاء عديدة عند كتابة الدراسات السابقة قد تؤثر في جودة البحث العلمي، وتقلل من قيمته الأكاديمية؛ لذلك ينبغي على الباحث تجنب هذه الممارسات والالتزام بالأسلوب العلمي السليم، ومن أكثر الأخطاء شيوعًا عند كتابة الدراسات السابقة ما يأتي:

✦الاكتفاء بسرد الدراسات دون تحليلها أو مناقشتها.

✦اختيار دراسات لا ترتبط بصورة مباشرة بموضوع البحث.

✦الاعتماد على مصادر قديمة مع إهمال الدراسات الحديثة.

✦عدم تنظيم الدراسات وفق تسلسل منطقي أو معيار واضح.

✦تكرار المعلومات والأفكار دون تقديم إضافة علمية.

✦نقل المعلومات دون توثيقها بالطريقة العلمية المعتمدة.

✦الاعتماد على مصادر غير موثوقة، أو غير محكمة.

✦عدم توضيح كيفية الاستفادة من الدراسات السابقة في البحث الحالي.

✦إهمال إبراز الفجوة البحثية التي تميز الدراسة الحالية.

استخدام لغة وصفية مطولة بدلًا من الأسلوب التحليلي والنقدي.

يبحث كثير من الباحثين عن إجابات واضحة حول أنواع الدراسات السابقة وكيفية توظيفها بالشكل الصحيح في البحث العلمي، وتساعد معرفة هذه الجوانب على إعداد مراجعة علمية أكثر تنظيمًا ودقة، كما تسهم في تجنب الأخطاء الشائعة وتحقيق الاستفادة القصوى من الأدبيات السابقة، وفيما يلي مجموعة من الأسئلة الشائعة مع إجاباتها:

١- هل يمكن استخدام الدراسات السابقة المنشورة بلغات مختلفة؟

نعم، يمكن الاستفادة من الدراسات المنشورة بلغات مختلفة، بشرط فهم محتواها وتوثيقها وفق الأسلوب الأكاديمي المعتمد.

٢- ما المدة الزمنية المناسبة للدراسات السابقة التي يمكن الاعتماد عليها؟

يفضل الاعتماد على الدراسات الحديثة، مع الاستعانة بالدراسات الأقدم إذا كانت تُعد مراجع أساسية في التخصص.

٣- هل يجوز الاعتماد على دراسة سابقة واحدة فقط؟

لا، لأن مراجعة الدراسات السابقة تتطلب الاطلاع على عدة دراسات لتكوين رؤية شاملة ومتوازنة حول موضوع البحث.

٤- هل يمكن ترتيب الدراسات السابقة حسب الموضوع بدلًا من السنة؟

نعم، ويُعد الترتيب الموضوعي من أكثر الأساليب استخدامًا عندما تتناول الدراسات محاور، أو متغيرات متعددة.

٥- هل يجب ذكر جميع نتائج أنواع الدراسات السابقة؟

لا، وإنما تُذكر النتائج الأكثر ارتباطًا بموضوع البحث والتي تخدم أهداف الدراسة الحالية.

٦- ما أهمية المقارنة بين الدراسات السابقة؟

تساعد المقارنة على توضيح أوجه الاتفاق والاختلاف بين الدراسات، وإبراز الفجوة البحثية التي تستند إليها الدراسة الحالية.

٧- متى ينتهي الباحث من مراجعة الدراسات السابقة؟

تنتهي المراجعة عندما يحقق الباحث تغطية كافية لموضوع البحث، ويصبح قادرًا على تحديد الفجوة البحثية وبناء دراسته على أساس علمي واضح.

٨- هل تختلف طريقة عرض الدراسات السابقة باختلاف نوع البحث؟

نعم، فقد يختلف أسلوب عرض الدراسات السابقة وفقًا لطبيعة البحث، والمنهج المستخدم، ومتطلبات الجهة الأكاديمية، مع الالتزام بالتحليل والتنظيم العلمي.

٩- كيف تسهم الدراسات السابقة في تطوير البحث الحالي؟

تساعد الدراسات السابقة الباحث على تحسين تصميم الدراسة، واختيار المنهج والأدوات المناسبة، وتفسير النتائج، وإبراز الإضافة العلمية التي يقدمها البحث.

إذا تريد أن تعرف المزيد حول موضوع أنواع الدراسات السابقة pdf اضغط على الرابط.

هل تتساءل عن أنواع الدراسات السابقة وكيف يتم كتابة الدراسات السابقة تقدم لك شركة إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب هذا الفيديو الذي يوضح لك أهم المصادر والنماذج التي تساعدك في إعداد خطة بحث متوافقة مع متطلبات الجامعات:

جابر، أحمد محمد. (2017). التفاوض في المراجعة: الدراسات السابقة والمفاهيم الأساسية. مجلة الدراسات والبحوث التجارية، (1)، 425-455.

يحياوي، إبراهيم. (2021). الدراسات السابقة أهميتها وكيفية توظيفها في بحوث العلوم الاجتماعية. مجلة علوم الإنسان والمجتمع، 10(1)، 319-341.

تقدم شركة إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب خدمات متخصصة في مجال البحث العلمي والتدريب الأكاديمي، وتخدم إتقان الباحثين والطلاب في الدول العربية، مثل: المملكة العربية السعودية والإمارات وغيرها وفق أسس علمية عالية الجودة، ويمكنكم التواصل معنا عبر الاتصال، أو واتساب للحصول على الدعم الأكاديمي المناسب، وتحقيق أهدافكم العلمية، كما يمكن الاستعانة بـ أنواع الدراسات السابقة للمساعدة في اختيار الدراسات الأكثر ارتباطًا بموضوع البحث.